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河北機電職業技術學院職業發展與就業指導全程化實施方案

查看人次:557   發布日期:05-21
爲進一步提高就業指導水平和實效,在總結5年來就業指導經驗的基礎上,重新修訂了我院《職業發展與就業指導全程化實施方案》,望各系貫徹執行,認真做好大學生的職業發展與就業指導工作。
一、指導思想與任務
指導思想:大學生職業發展與就業指導工作堅持以服務爲宗旨,以就業爲導向,立足市場對人才的需求,既強調職業在人生發展中的重要地位,又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生職業生涯發展的自主意識,樹立正確的就業觀,促使大學生理性地規劃自身未來的發展,並努力在學習過程中自覺地提高就業能力和職業生涯管理能力。
任務:通過就業指導與教育使學生不斷增強就業意識,提高就業能力,樹立正確的擇業觀,良好的擇業心態;適時把握自己的擇業期望值,明確崗位定位,幫助畢業生選擇適合自身條件的職業崗位,實現成功就業。調動創業積極性,鼓勵畢業生創業。
二、方案實施內容
1.職業認知指導
了解職業分類、職業對個體生活的重要意義及所學專業對應的職業類別,以及相關職業和行業的就業形勢。
2.職業生涯規劃設計指導
掌握大學生職業生涯規劃內容、原則、意義,科學規劃職業生涯。
3.擇業應聘指導
以滿足學生人職匹配的要求爲目的,幫助學生了解用人單位的實際狀況、提供有關面試技巧的培訓指導,對就業者的要求、工薪待遇以及今後的發展機會,爲學生提供就業信息,分析招聘信息,按照用人單位錄用畢業生的標准,根據學生的求職意向開展有針對性的就業指導,協助招生就業處召開大型人才洽談會、建立以校友爲主的就業需求信息庫、利用網絡就業信息等,爲學生提供就業機會和就業信息服務。
4.就業心理調試指導
調適就業心態,培養學生勇于挑戰的競爭意識、戰勝逆境的意志品質以及科學正確的就業觀念。
5.創業指導
對有創業潛質和條件的學生,提供創業政策、市場論證、運作實務等方面的咨詢和幫助,指導創業者盡可能地實現其社會價值和自身價值的最大化,爲社會創造更多的就業機會。
三、方案實施步驟
按照“分步實施”的原則,就業指導分四個階段:
第一階段:
1.大學一年級第一學期把就業指導與國防教育、入學教育、專業介紹相結合,側重專業感知和職業生涯設計,幫助學生確立職業理想、奮鬥目標,並在職業指導教師的指導下,制定大學三年詳細的學習計劃和積極參與素質拓展計劃。
2.大學一年級第二學期把職業生涯規劃設計做重點,在職業指導教師的指導下,做好職業生涯規劃設計書,參加系、院組織的職業生涯規劃設計比賽。
第二階段:
大學二年級側重就業能力指導和對社會需求狀況的感知。重點解決就業信息的收集與處理,禮儀與形象,面試技巧等問題。同時,讓學生了解就業形勢、就業政策;學會用法律維權,全面提高就業能力。
第一學期
1.勞動者權益保護。包括:解讀勞動法;勞動合同法;協議就業;合同就業;合同陷阱;勞動爭議的解決。
2.企業員工與企業文化。包括:企業對員工的基本素質要求;企業文化等。
第二學期
1.求職材料的制作。包括:就業信息的收集與處理;個人簡曆的寫作;求職信的寫作;e-mail簡曆的寫作等。
2.求職技巧:禮儀與形象;面試技巧;筆試技巧。
3.就業形勢、就業政策、法律保護與企業文化方面的輔導;適當組織學生參加一些招聘會,使學生對就業市場有一個感性認識;幫助學生把就業期望值與社會可以提供的崗位實際相結合,促使學生形成符合實際的職業目標。
第三階段:
大學三年級重點進行就業心理調適、擇業技巧訓練、擇業誠信教育和自薦書的設計與包裝等;根據就業市場和就業形勢,引導畢業生樹立正確的擇業觀,並在畢業生擇業過程中爲其提供全方位服務,以利于畢業生順利實現就業目標。另外,對有創業潛質和條件的學生,做好創業准備,鼓勵他們大膽走創業之路;學會創業方案與創業計劃書寫作;了解大學生創業成功案例;落實小企業創業實施與管理。
第四階段(職業指導的後續工作):
積極做好畢業生就業信息的收集、整理和存檔工作;做好畢業生跟蹤調查和用人單位的回訪,爲進一步加強專業建設、優化課程設置,調整人才培養方案提供依據。對創業的學生進行創業後5年跟蹤指導,總結經驗,不斷提高職業指導與創業指導水平。

發布人:張莉
審核人:任立軍